Category Archives: 高校改革

令和3年（2021年）第一回共通テストの問題文と模範解答、出題傾向分析

令和3年（2021年）初めての「共通テスト」が実施されました。

令和 3 年 1 月 16 日（土）及び 17 日（日）

試験日  出 題 教 科 ・ 科 目  試験時間
第1日 地理歴史公 民 「世界史 A」「世界史 B」
「日本史 A」「日本史 B」
「地理 A」「地理 B」
「現代社会」「倫理」
「政治・経済」『倫理，政治・経済』		 2 科目選択
9:30～11:40（注 1）
1 科目選択
10:40～11:40
国 語 『国語』 13:00～14:20
外 国 語 『英語』『ドイツ語』『フランス語』
『中国語』『韓国語』
『英語』【リーディング】
『ドイツ語』『フランス
語』『中国語』『韓国語』		 【筆記】
15:10～16:30
『英語』【リスニング】
17:10～18:10（注 2）
第2日 理 科 ① 「物理基礎」「化学基礎」
「生物基礎」「地学基礎」		 9:30～10:30（注 3）
数 学 ① 「数学Ⅰ」『数学Ⅰ・数学 A』 11:20～12:30
数 学 ② 「数学Ⅱ」『数学Ⅱ・数学 B』
『簿記・会計』
『情報関係基礎』		 13:50～14:50
理 科 ② 「物理」「化学」
「生物」「地学」		 2 科目選択
15:40～17:50（注 1）
1 科目選択
16:50～17:50

2021年共通テスト解答速報サイト

  1. 河合塾　2021年度大学入学共通テスト速報
  2. 東進　共通テスト解答速報2021
  3. 毎日新聞/駿台　共通テスト　問題・解答速報

共通テストに関する報道、感想など

  1. 共通テスト１日目、どんな問題が出た？　地歴公民／表やグラフ、史資料を多用　国語／複数文章を読み解く 2021.1.16 20:24　産経新聞

社会

世界史

【2021年共通テスト】世界史講師の解答と解説！！！！！！！！ 2021/01/17 Dutch Life!!【世界史チャンネル】

 

日本史Ｂ

受験生必見!!【2021年共通テスト日本史】完全解説動画 2021/01/16 聖教育チャンネル

 

地理Ｂ

現代社会

2021 共通テスト解説 現代社会 第２問 MOTTAINAI 環境問題/国会/自治体/核問題 [ 全科目シリーズ] (東大合格請負人 時田啓光 合格舎) 2021/01/16 東大合格請負人 時田啓光ちゃんねる

国語

問題文

国語の文章の出典

【共通テスト2021】国語（大問1：評論文）解説【篠原好】 2021/01/17 篠原好

【令和3年度共通テスト】国語現代文！灘東大卒が手元公開！徹底解説！2021/01/16 灘・東大卒芸人あかもん澤井 いっちゃん楽して受かるTV「勉強はゲームや!」

 

英語

英語（のリーディング）は、発音や文法などの問題が一切なくなり、全てが「読解」問題で、しかも問題文も全部英語ということで、センター試験からは大きく様変わりした様子です。ショートメールの読み取り、ウェブサイトの読み取り、データとコメントの読み取り、電子メールの読み取り、ウェブサイトの読み取り、通信文の読み取り、電子メールの読み取り、説明的文章の読み取り、説明的文章の読み取り、説明的文章の読み取り、とひたすら読解問題（東進速報　英語　全体概観）。

  1. 共通テスト「英語」トレンド入り…難化か　悲鳴続々「むずかった」「無理」「エグい」 (1/16(土) 19:05　デイリー / YAHOO!JAPAN)

TOEICを意識したような時間と配点。

SNSのやり取りなんかPART7のシングルパッセージを思い出した。高校生相手にTOEICのような処理能力を求めているのだろうか。(Yahoo!JAPANコメントより）

今年の英語はかなり実用英語に舵を切ったようです。英検やＴＯＥＩＣなどの民間試験導入を目指して、結局それが間に合わずに流れたという経緯があるので、そちらに近づけたのかもしれません。ＴＯＥＩＣと同じ傾向、分量なのだとしたらスピード感を持って英文を読んで情報を抜き取る訓練をしてこなかった人はツラいかも。自分もＴＯＥＩＣを受けたことがありますが、問題の量が多すぎてリーディングは時間内に終わらず、ＴＯＥＩＣってこんなに大変な試験だったのかと思いました。同時期に、新聞に掲載されていたセンター試験の英語なら30分くらい時間が余って全問正解できたので、センター試験とＴＯＥＩＣとの求めるものの違いに愕然としたことがあります。

  1. 【大学入学共通テスト2021】（1日目1/16）英語リーディング…SNSでは「量多すぎ」「試行調査と違う」ReseMom

共通テスト英語解説ライブ – TOEIC満点、IELTS8.5点の私が解説します！ Atsueigo

【令和3年度共通テスト英語】灘東大卒による解き方解説と手元公開！ 2021/01/16 灘・東大卒芸人あかもん澤井 いっちゃん楽して受かるTV「勉強はゲームや!」

令和３年度大学入学共通テスト解説【英語】【英語のトリセツ】 2021/01/17 数学・英語のトリセツ!

英語リスニング

 

 

数学

数学1Ａ

【最速解説】大学入学共通テスト解説 数学Ⅰ・A【数学のトリセツ】 2021/01/17 数学・英語のトリセツ!

2021共通テスト数学IA簡易解説 たまおチャンネル【数学教師】

最速！共通テスト数学IA解説作成 たまおチャンネル【数学教師】

 

数学ＩＩ・Ｂ

【最速解説】大学入学共通テスト数学ⅡB解説  数学・英語のトリセツ!

共通テスト数学 雑談＆解説ライブ！！ 林 俊介 HAYASHI Shunsuke

2021共通テスト数学IIB簡易解説 たまおチャンネル【数学教師】

理科

物理基礎

物理

化学

生物基礎

生物

学校に校則は必要か？【アタリマエを疑え！】

Leave a reply

学校が鬱陶しくて窮屈な場所だったとしか自分には記憶されていない理由は、全員が同じときに同じように振舞うことが強制され、生活の細々としたところまで学校に管理されていたからではないかと思います。研究者という職業は、人と同じことをやったら仕事になりません。誰もやらないことだけれども自分だけがその面白さに気付いているような事を見つけて、一人だけ他人と違うことをやるのが仕事です。明らかに、校則に縛られて中高の生活を送ることとは、生きる態度が正反対だと思います。先生が生徒を管理しやすくするための校則は、自主性を育てるうえで害にならないのでしょうか？日本の校則に纏わる事情をまとめます。

  • 授業中のトイレは男子1分・女子3分以内
  • 女子生徒の下着は白
  • 男女の距離は2メートル以上離れる
  • 日焼け止め禁止
  • マフラー禁止（盗まれるのを防ぐため）
  • ペットボトルを持ち込まない
  • ポニーテール禁止（襟足が感情をそそって刺激的なため）（ブラック校則に非難の声　「授業中のトイレは男子1分・女子3分以内」とか先生ってヒマなの？ 2017年12月20日 11時59分 J-CASTテレビウォッチ livedoor.com）

 

校則に関する学校側の本音

ウワサの保護者会「校則スペシャル（後編）　１０代の本音ＶＳ学校の本音」（＊DAILYMOTION動画は削除されたようです）

【パネリスト】荻上チキ，春名風花，井上咲楽，東京理科大学教授…八並光俊，金城学院大学教授…原田琢也， 【出演】教育評論家…尾木直樹， 【司会】高山哲哉，【語り】宮島史年 　（2018年2月24日放送分）

 

日本一校則が厳しい高校

男子は頭髪を染めているか耳や目、襟？にかからないかを見て、女子は頭髪を染めているかパーマをかけているかピアス穴をあけているかスカートをあげすぎていないか、爪を伸ばしすぎていないか（普通の爪で引っかかるのでみんな深爪です）等を見られます　ちなみにひっかかると四回程度で停学になるそうです　それだけで辛いのに女子の検査をする人に男性教師を使われて執拗に髪を触られたりベルトの確認のためにブレザーをあげて見せるのが苦痛でなりません（学校での服装検査が苦痛です　2014/4/1316:58:30　YAHOO!JAPAN知恵袋）

  1. 「この校則じゃあ、いかんと思った」（まるでハガキのように。　ほぼ日）
  2. 聞いてください！ウチの変な校則！！　集計期間：2016/09/08 – 2016/10/05　pictlink.com

 

日本一校則がゆるい高校

日本で一番自由な校風の高校はどこでしょうか？

校則ではないですが、生徒が考えた禁止事項があります。『麻布3禁』というもので、（1）校内での麻雀禁止、（2）授業中の出前禁止、（3）校内を鉄下駄で歩くことの禁止です。（茶髪も私服もOK、校則のない「麻布学園」校長が語る「自由」を育てることの大切さ 弁護士ドットコム　2018年02月12日 09時54分）

校則　緩い。とにかく緩い。無いに等しいです。ピアスも髪染めもスカート短くてもネイルしててもなんでもOK！　校則＝法律と生徒間では言われるくらい本当に自由な学校です。先生的には自分で考えてお茶高生として恥じない格好をしてればいいという感じがします。ピアス、髪染め、メイク、バイトOKなのでとくに行事前は皆個性豊かになります。（お茶の水女子大学附属高等学校　みんなの高校情報）

高田高校は全国でも珍しい校則の無い学校です。（新潟県立高田高等学校　PDF)

  • アルバイトしてる人いますよ、友達には2.3人います
  • 化粧してる人はたくさんいますよぉ。
  • 金髪ド派手な方が東大に推薦で合格したりするしね。
  • 南は大学と同じ位自由　勉強するしないも自由　化粧するしないも自由　恋愛するしないも自由（教えて！札幌南高校 掲示板）

私の卒業した札幌西高も、 旧制二高と呼ばれていて伝統のある学校でした。皆さんはいま制服を着ていますが、 私の高校は、高校全共闘というものがあったときに、制服を撤廃したんです。 …　　それから学校から与えられた校則を撤廃して毎年生徒の自主性の中で一つ一つ校則を作っていこうということになりました。 …　基本的にはとても自由な高校で、制服はないし、基本的な校則もないし、 髪型とか耳のピアスとかも自由で、もっといえば、 お化粧していても何か言われることは本来的にはなかったんです。）2000年6月19日　作家　谷村 志穂　hitotsubashi-bks.jp）

  • 校則　服装は自由、携帯も授業中以外は自由、昼休みに近くの飯屋に行くのもあり、アルバイトもあり。染髪もあり。大学並みに緩い。
  • 校則は無いに等しいです。ピアス、染髪、メイク、など特に禁止はされていなく、全て自分で考えて行動しろと行った感じです。金髪の人も結構いたりしますが、そういう人に限ってめちゃめちゃ頭良かったりします。（みんなの高校情報　札幌市西高等学校　口コミ）

一番校則が緩いのは県立のトップ校です。髪染め、化粧OK、携帯は授業中に音が鳴らなければ使用OK(わからない単語の検索してます)、私服でした。（高校って偏差値高いほど校則はそんなにきつくなくてひくいほど校則はきついんですか？ YAHOO!JAPAN知恵袋　2015/9/1401:33:12）

校則　比較的、都立の高校の中ではゆるく、私服での登下校が許されています。又、化粧、ピアス、携帯持ち込みなども大丈夫。（田園調布高等学校 口コミ）

私の通う高校は校則が緩かったが、その子が通う一番偏差値の高い高校はさらに校則が緩かった。一番偏差値の高い高校が県で1番校則が緩く、私の通っていた高校は県で2番目に校則が緩かった。それは私達が校則に縛られなくても品行方正な振る舞いができる生徒達だと思われていたからだと思う。（実際にそれができていたかどうかはわからないが、周りからはそう言われることが多かった）私の通っていた高校は、教科書は全部置きっぱなしでも良かったし、休み時間は買い食いも自由だった。（偏差値が高い高校は校則がゆるいという事実 20170930 フリーランサー花子の日記）

ハマトラの人＠在校生 [ 2018/02/28(水) ]　ゲーム・マンガを持ってくる、お菓子を食べる(授業中及び飲食が禁止されてる場所では不可)、寄り道をする、化粧をする、(ピアス等の)アクセサリーをつける、髪を染める等々。でもパーカー等のフード付きの上着を着るのはダメです。また外部からの人が来る授業等がある場合、先生から正装で来なさいと(伝達ミスで)指示がなくても正装でないとあとで怒られたりします。（教えて！みなと総合高校 掲示板）　（参考：みなと総合高等学校　学校生活のきまり）
校則は一切ありません。髪染めピアス私服全てOKです。またバイトも自由にできます。ですが、一部の運動部や吹奏楽部の大会期間は髪染め禁止なので注意が必要です。（神奈川県立希望が丘高等学校　みんなの高校情報 minkou.jp）
 
  1. 東京都の高校の校則ランキング　
  2. 日本の中で一番、校則が緩い高校はどこですか?　YAHOO!JAPAN知恵袋
  3. 「校則なし」「制服なし」の高校と東京大合格率の意外な関係とは？（小林哲夫2018.11.18 08:00　AERAdot.）

 

校則は誰のためにある？

代理人の弁護士は「ブラック校則を根本的に解決したいなら、生徒、保護者らの意見を聞くべきだ。『ルールだから』と言う教師ばかりで、『生徒のため』がない」と話す。（「黒染め訴訟」が波紋＝時代遅れ校則を廃止－大阪の府立高校　2018/10/10-05:21 JIJI.COM）

 

遅刻指導

学校のルールが厳格に運用されたことで生徒が命を落とした事件として、1990年7月に神戸市の高校で起きた「校門圧死事件」がある。遅刻指導をしていた教師たちが校門近くでハンドマイクを持ち、「あと○分！」とカウントしていた。午前8時30分のチャイムとともに、教師の一人が重さ約230キロの鉄製のスライド式の門扉を閉めた。そのときに駆け込んでいった女子生徒が頭部を挟まれ、死亡した。（「ブラック校則」が子どもを殺す。学校で悲劇を繰り返さないために　2018/08/28 06:01　小林明子 BuzzFeed）

「なんでアタシらが学校に対して怒らなあかんの？」
ぼくは愕然として言葉を失った。学校の管理主義によって友人が殺された、という認識がまるでないのだ。今回の事件が、ほんとうに「単なる事故」としてしか、彼女らにはとらえられていない……。次の瞬間、さらに恐ろしい光景が目の前で展開された。一人の教師が慌てて中から出てきて、必死で生徒らをなだめ、校門の中へ何とか彼女らを押し入れた。なんという絶望的な構図あろうか。生徒が一人、実質的に学校によって殺されるという事件が起きていながら、生徒が学校を守り、また教師がその生徒たちを守る。（何が死の校門を押させたか？『校門を閉めたのは教師か』に収録）＊太字強調は当サイト

  1. 神戸高塚高校校門圧死事件（ウィキペディア）
  2. 校門を閉めたのは教師か―神戸高塚高校校門圧殺事件 外山 恒一, はやし たけし 1990/11/1　駒草出版
  3. 先生、その門を閉めないで―告発・兵庫県立神戸高塚高校圧死事件　保坂 展人, トーキング・キッズ　1990/9　労働教育センター
  4. 校門の時計だけが知っている―私の「校門圧死事件」 細井 敏彦 1993/4/1　草思社

 

朝の校門指導

  1. 毎日朝の校門指導では、挨拶指導はもちろん、登校での制服着こなしについての指導や、遅刻した生徒に事情を聞き、場合によっては注意をします。各学年担当教員が、毎日校門に立ち丁寧に教育をしていきます。（郁文館高等学校）

身だしなみの指導

服装や身だしなみに関して校則や指導がある高校とない高校に分かれるようです。指導の例を紹介します。

◆頭髪指導　　　～茶髪やパーマ、頭髪の加工を防ぎ自然な頭髪を維持する指導～

・地毛の確認（保護者に事前確認）
・頭髪検査と指導（定期考査毎）
・黒染め指導（学校指定の黒染め液）
・再登校指導（家庭に連絡し、黒染め後、再登校し点検を受ける）

◆服装指導　　　～制服の正しい着用を励行し校則を守らせる指導～

・スカート検査（違反改造の禁止）
・スカート指導（預かり指導、再購入、復元）
・朝の玄関指導（スカートを長くさせる指導）
・昼の巡回指導（廊下に立ってスカートを指導）
・放課後居残り指導（スカート反省作文）
・指定ポロシャツ、指定カーディガン、ベスト着用指導
・上靴指導（かかと踏み禁止）

◇身だしなみ指導　　　～高校生らしく健康的で清楚な姿を実現する指導～
・身だしなみ点検（12項目）
・アクセサリー指導（ピアス、指輪、ネックレス等は預かり指導）
・ネクタイ、リボン、ボタン指導
・Yシャツ出し、ズボン指導
・化粧マニキュア指導（化粧品持込禁止、マニキュア落とし）

毎日のねばり強い継続的な指導が健全な学校・家庭・社会を作ります。平岸高校は、熱心な学習進路指導・活発な部活動・本校の生活指導を理解し、たくましく、学ぶ意欲あふれる生徒の入学を願っています。（札幌平岸高校　生徒指導部）

 

持ち物指導

  1. 岐陽高校体罰生徒死亡事件

 

髪染め

  1. 日本の女子高生、学校から「髪を黒く染めるよう強要」　賠償請求　（2017年10月30日 BBC NEWS JAPAN）大阪府内の公立高校に通っていた女子生徒は、生徒の髪色を黒と定める校則に従わわないなら、退学するしかないと言われていた。報道によると、髪の染料のせいで女子生徒の頭皮と髪は痛んでしまったという。府立懐風館高校は、生徒の髪染めや脱色を禁止するための校則だと説明している。女子生徒の母親が高校に対し、生まれつき髪色が茶色いのだと説明していたにも関わらず、指導があったとされる。
  2. 黒染め強要の日本。一方、欧米では「クレイジー」な髪で学校に集合しちゃう「クレイジーヘアデイ」のインスタが可愛い♡　（錦光山　雅子　Masako Kinkozan　2017年11月10日 16時52分 更新 2017年11月11日 11時49分 JST　HUFFPOST）
  3. 私は日本の学校に通った外国人。「黒髪ストレート」の校則と立ち向かった話　地毛と言っても誰も信じてくれなかった（Kyla Ryan　カイラ ライアン　2017/11/01 16:01　 BuzzFeed）

 

校則は守るべき？

福岡県の高校2年生を対象に、2001年、2007年、2013年と3時点にわたって実施された調査の結果である。「学校で集団生活をおくる以上、校則を守るのは当然のことだ」という質問への回答は、3時点で大きく変化している【図2】。　全体（男子・女子）の傾向として、「そう思う」「どちらかといえばそう思う」という肯定的な傾向が、2013年では87.9%に達している。大多数の生徒が校則を守ることは当然と考えている。しかもそれは2001年の68.3%から、約20%もの大幅な増加である。さらには「どちらかといえばそう思う」はほとんど変化がなく、「そう思う」というより積極的な回答が増えている。　この結果を踏まえて今日の中高生における校則への感受性を想像すると、複雑な思いになる。なぜなら、非合理または理不尽な校則が今日も通用している一方で、生徒らはそれらの校則を守るべきと考えている可能性が見えてくるからである。（校門圧死事件から30年――理不尽すぎる「ブラック校則」の闇が深くなっている　内田 良　2018年10月08日 07時00分 文春オンライン　@nifty）＊太字強調は当サイト

 

校則に関する文部科学省の見解

学校の姿勢がともすると人間味ある指導に欠けたり、社会の常識とずれ、生徒の自発性や自主性を尊重していないとの指摘がなされ、校則等の見直しと指導の改善が求められてきた。（校則見直し状況等の調査結果について　平成三年四月一〇日　各都道府県教育委員会指導事務主管部課長・各都道府県私立学校主管部課長・附属学校を置く各国立大学事務局長あて　文部省初等中等教育局高等学校課長・文部省初等中等教育局中学校課長通知　文部科学省）

 

ブラック校則の撤廃

そして全国の中学・高校で沸き起こった最も身近な「闘争」は「丸刈り強制校則の廃止」と「制服の廃止・自由化」を求めるものであった。「私」が通っていた山梨県の小さな中学校も例外ではなく、生徒会役員選挙の争点が校則の見直しだった。全校集会を開き、生徒同士はもちろんのこと、教員と対話し、白熱した議論を闘わせた。そもそも髪型は、着る服は誰が決めるのか。いずれも誰かに強制されるものではなく、一人ひとりが自己決定するものであること、選択する自由は当事者にある等々。鍵言葉は、尾崎豊の「15 の夜」の歌詞ではないが、「自由」・「抑圧からの解放」だった。「この校則なんか変!」と漠然とみんなが思っていたことが、「ある何か」をきっかけに「問題」として可視化され、その問題をみんなで共有されたとき、「普通」の生徒は「普通」の生徒ではなくなり、「私」から「私たち」へと問題の解決に向けて、意識を変え、動き出したのではないか。「普通でない生徒」に変身した「私たち」は、「丸刈り強制校則」を廃止することに成功した。制服は、記憶が定かではないが「標準服」という名目になったような気がする。（日本 NPO センター 視点・論点 変身する「普通の市民」 2012 年 9 月 20 日 日本 NPO センター副代表理事 萩原なつ子　PDF）＊太字強調は当サイト

 

生徒を信頼するということ

School bag is heavy

 

学校の常識と社会の常識との間にある矛盾

  • 学校での化粧は非常識で社会に出ればすっぴんが非常識
  • 学校在学中の免許取得は禁止で社会に出れば免許がないと仕事できない
  • 学校は制服をちゃんと着なきゃいけないのに社会に出ればファッションセンスを磨け
  • 学生のうちは男女交際は好ましく思われてないのに 社会人になると結婚してないとあーだこーだ言われる
  • 学校では制汗剤も汗拭きシートも禁止、無香料でも 　社会に出たら汗掻いたら汗拭きシートくらいしないと嫌がられる
  • 学生：みんなと同じ行動をしないと怒られる 　社会人：自分で考えて行動しないと怒られる
  • 下着は白、社会に出たらバカにされる
  • 大半の教師が社会経験のない人ばかり　https://girlschannel.net/topics/1804013/
  1. 学生時代禁止されていたおしゃれに未だ抵抗感が　2015年8月16日 0:15　発言小町

 

高校生の男女交際に関する校則

不純異性交遊は禁ずる。異性との交際においては、特に健全なつき合いをするように努める。(沖縄県立宮古総合実業高等学校　生徒の管理規則に関する規程　PDF)

特定の男子生徒と女子生徒が交際することは自他ともにマイナス面が多いため、男女交際は禁止する。（大阪桐蔭中学校高等学校　生徒心得　PDF）

内緒さん＠一般人 [ 2014/09/29(月) ]男女交際は禁止です。もちろん明治同士も他校とも。…　片思いは認められています。ただ、遊びにいったり告白したりという行為は学校生活に支障をきたすため禁止されています。（教えて！明治学園高校 掲示板）

男女の交際　他から誤解を招かないように、すべて公正、明朗な態度を保つこと。（大阪府立北野高等学校　北野高校の校則について　「生活の手引き」（生徒手帳）より　指導部 　PDF）

男女交際においては、お互いの人格を尊重し、健全な交際を心がけよう　（岐阜県立大垣養老高等学校　生徒心得と学校生活のルール　PDF）

高校生として、また一人の人間同士としても、健全な男女の関係というものは自ずからあってしかるべきであり、お互いの人格を十分尊重した好ましい人間関係を築いてほしいと願っています。（高校Q&A　四日市南高校への質問　三重県立教育委員会）

（１）男女交際は、社会の秩序を乱すような目に余る振る舞いや、一般的な道徳観に背くような行為は慎み、お互いに理解を深め、明るく誠実なかかわり方をすること。
（２）夏休みという解放感にひたり、不規則な生活や行動範囲を広げないこと。
（３）男女同士の夜間外出はしないこと。（五農生徒指導部夏季休業中の生活心得　PDF)

 

参考

  1.  妊娠した高校生の支援を考える（web-opinions.jp 2018.06.12）2018年3月末、文部科学省は都道府県教育委員会に対して行った高校生の妊娠に関する実態調査の結果を公表した。調査によると2015年・2016年度で把握している高校生の妊娠が2098件でその内約3割が自主退学している。この結果を見て、文部科学省は妊娠した高校生が学業を継続できるよう支援を求める通知を出した。
  2. 交際相手との「性的行為」理由に高校を退学させられた…妥当な処分なのか？(弁護士ドットコム 2016年06月23日 10時31分)高校は、男子学生が3年生だった2015年12月、交際相手と性的な行為をしたことを理由に退学処分を決定し、自主退学するよう勧めた。男子学生は転校を余儀なくされ、指定校推薦で進学が決まっていた関東の私立大から合格を取り消された。
  3. 妊娠中の高３女子生徒に体育の授業を要求　京都の高校、休学勧める（産経WEST　2016.6.15 12:13）京都府立朱雀高校（京都市中京区）が昨年１１月、妊娠中の３年生の女子生徒（１８）に、休学を勧め、卒業するには、体育の補習が必要と説明していたことが１５日、分かった。　同校によると、昨年８月ごろ、女子生徒の妊娠が発覚。女子生徒は同級生との卒業を望んでいたが、高校側は１１月ごろから、出産準備に専念するため休学するよう勧めた。その際、女子生徒の体育の成績が「１」のため、卒業には、球技や持久走などを含めた実技の補習が必要になると説明したという。　同校では、病気やけがの場合は「特別な事情」として配慮するが、「全日制では生徒の妊娠を想定しておらず、妊娠を特別な事情とは考えていない」と説明している。
  4. 児童・生徒の性に関する調査　（東京都幼・小・中・高・心性教育研究会　2014年12月　PDF）08 年調査と比較して、男子では 77.9％（77.0％）、女子では76.2％（73.8％）の生徒は「異性との交際がない」と答えており、男女ともに増加していること、「特定の異性と交際している」と答えた男子生徒が19.0％（20.0％）、女子では 22.9％（25.2％）であり、男女ともに減少傾向にあるということである。
  5. 高校生同士でセックスすると退学？ 沖縄県立高生退学処分でネットは大騒ぎ（JCASTニュース　2011/12/ 7 18:50）沖縄タイムスなどによれば、性行為をしたとして今年退学になった生徒が、退学処分は校長の裁量権の乱用であり違法だとし、2011年12月5日までに那覇地裁に県を相手に訴訟を起こした。
  6. 1997性教育の課題　性教育を取り巻く状況（生徒規則）(1997-08-01 07:51:43) by 秋山繁治：岡山県内の高等学校27校（公立高校15校･私立高校 12校）を調査

 

校則と人権に関する裁判所の判例

  1. ブラック校則問題で裁判所がお茶を濁す事情 人権を侵害し尊厳を踏みにじる｢学校の常識｣（前川 喜平 2018/07/16 08:00　東洋経済ONLINE）この事件は最高裁まで争われたが、最高裁もこの高校がその教育方針を具体化するものの1つとして校則を定め、パーマを禁止することは「高校生にふさわしい髪型を維持し、非行を防止するため」であることから、社会通念上不合理なものとは言えないと判示した。

 

参考

  • https://www.keiwa-c.ac.jp/wp-content/uploads/2013/12/veritas20-03.pdf
  • http://ai.2ch.sc/test/read.cgi/newsplus/1513331925/
  •  「セウォル号の生徒たちには考える習慣がなかった」　教授が授業中に不適切発言（HANKYOREH　ハンギョレ　2016-03-16 21:54 修正:2016-03-17 07:37　）今月10日、浦項(ポハン)工大コンピュータ工学科のホン・ソンジェ教授が担当する「大学生活と未来設計」(大生設)の講義を聴いたある学生が、この大学のSNS「浦項工大竹林」に文を載せ、「今日講義中に教授がセウォル号事件で檀園高の生徒たちが事故に遭った理由に関して、考える習慣がなく船舶管理者の指示を何も考えずに信じたためと話された」と書いた。さらにその学生は「講義の最後に、考えなければ檀園高の生徒と同じ目に遭うかもしれないと言われた。 セウォル号事件で大切な友人を失った者として、容認できなかった」と伝えた。 …　延世大でも理学部のある教授が新入生を対象にした実験室安全教育講義で「セウォル号事故の時に考えがある生徒なら(じっとしていろとの)放送には従わずに脱出しただろう」と話すなど、不適切発言で物議をかもしたことがある。

 

同じカテゴリー内の記事一覧

大学入試改革の民間英語試験候補リスト

1 Reply

大学入試センター試験にかわる民間英語試験として立候補している団体および試験は、日本英語検定協会の英検およびTEAP、Educational Testing ServiceのTOEFL、ベネッセコーポレーションのGTEC、国際ビジネスコミュニケーション協会のTOEIC、ブリティッシュ・カウンシル（およびIDP：IELTS オーストラリア）のIELTS、ケンブリッジ大学英語検定機構のケンブリッジ英語検定およびリンガスキルとなっています。文科省によってどの試験が認定されるかは、2018年3月末に発表される見込み。

立候補している７団体24試験の詳細は以下の通り。

公益財団法人日本英語検定協会

実用英語技能検定（英検）[1級、準1級、2級、準2級、3級]、

英検は、小学生から社会人まで幅広い方を対象とした、英語検定試験です。

使える英語の4技能が評価され、英検取得者は多くの高校・大学の入学試験や単位認定で優遇されています。
英検は、世界各国の教育機関で海外留学時の語学力証明資格に認定されています。英検資格で、世界へ羽ばたく道が広がります。

（引用元：http://www.eiken.or.jp/eiken/merit/）

Test of English for Academic Purposes(TEAP)

Test of English for Academic Purposes Computer Based Test(TEAP CBT)

TEAPおよびTEAP CBTは主に高校3年生を対象とした大学入試を想定して開発されております。テスト構成は日本における「大学教育レベルにふさわしい英語力」を測るうえで適切な設計となっており、テスト内容はすべて大学教育（留学も含む）で遭遇する場面を考慮して作成されております。難易度の目安としては、英検準2級〜準1級程度で、日本の高校3年生の英語を測定するのに最適なレベルとなっております。

（引用元：http://www.eiken.or.jp/teap/merit/index.html）

Educational Testing Service

TOEFL iBTテスト

TOEFL テストは、世界で最も広く受け入れられている英語能力試験で、オーストラリアやカナダ、英国、米国を含め 130 か国 10,000 以上の大学や機関に認められています。希望する留学先がどこであれ、TOEFL テストがその橋渡しをします。（引用元：https://www.ets.org/jp/toefl）

TOEFL iBT テストは、大学レベルの英語を使用および理解する能力を測定します。さらに、reading、listening、speaking、writingの各スキルを組み合わせて、学術的な課題を遂行する能力も評価します。世界全域で 3000 万人を超える人々が、英語能力の習熟度を判断する目的で TOEFL® テストを受験しています。平均的な英語能力は中級から上級の範囲です。Higher Education機関に留学予定の学生　英語学習プログラムへの入学および修了　奨学金や証書授与の候補者選考　自らの進歩を確認したい英語学習者 　ビザを申請する学生や社会人（引用元：https://www.ets.org/jp/toefl/ibt/about）

 

株式会社ベネッセコーポレーション

GTEC [Advanced, Basic, Core, CBT]

GTECとは　難易度はAdvanced、Basic、Coreの３タイプから選べます。学年による受検タイプの制限はございません。どのタイプをご受検いただいても一本の評価軸の中でスコアを計測することができます（※1）ので、学習状況に応じて、いずれかのタイプをお選びください。また、GTECは年間を通して、いつでも受検可能です。6月、12月の検定日にご受検いただくと、スコアレポート（個人別成績票）表紙に「OFFICIAL SCORE」の記載がされます（※2）。（引用元：https://www.benesse-gtec.com/fs/about/ab_outline）

ベネッセでは、時代に先駆けて1998年より英語運用力を測定するテスト「GTEC」を提供してまいりました。「GTEC」は、2016年度には全国で1,500校を超える高校で採用され、年間約93万人が受験。2017年度入試以降は、全国約170校の大学・短期大学の推薦・AO入試でスコアを活用することができます。さらに、先述した時代背景の変化に伴う高校卒業後の進路選択機会の拡大や「大学の一般入試でも、高い英語力を測定したい」という大学からのご要望を受け、今回新たに「GTEC CBT」を開発しました。「CBT （Computer Based Testing）」とは、コンピューターの画面に問題を表示し、キーボードやマウスで解答を入力する試験のこと。「GTEC CBT」は、「聞く」「話す」「読む」「書く」という英語の4技能をコンピューターで測定することができる、新しい時代に適合した英語検定です。

（引用元：https://www.benesse-gtec.com/cbt/about/develop）

 

一般財団法人国際ビジネスコミュニケーション協会

TOEIC® Listening & Reading TestおよびTOEIC® Speaking & Writing Tests

TOEIC L&Rはリスニング（約45分間・100問）、リーディング（75分間・100問）、合計約2時間で200問に答えるマークシート方式の一斉客観テストです。出題形式は毎回同じで、解答はすべて問題用紙とは別の解答用紙に記入します。テストは英文のみで構成されており、英文和訳・和文英訳といった設問はありません。（引用元：http://www.iibc-global.org/toeic/test/lr/about.html）

TOEIC Speaking Testは11問・約20分、TOEIC Writing Testは8問・約60分で、試験会場にてパソコンを使用して受験するテストです。

（引用元：http://www.iibc-global.org/toeic/test/sw/about.html#anchor01）

 

ブリティッシュ・カウンシル

International English Language Testing System(IELTS)

International English Language Testing System（IELTS：アイエルツ）は、海外留学や研修のために英語力を証明する必要のある方、およびイギリス、オーストラリア、カナダなどへの海外移住申請に最適なテストです。イギリス、オーストラリア、カナダ、ニュージーランドのほぼ全ての高等教育機関で認められており、アメリカでも TOEFLに代わる試験として入学審査の際に採用する教育機関が3,000を超え、英語力証明のグローバルスタンダードテストとして世界中で受験者が増え続けています。

IELTSはブリティッシュ・カウンシル、IDP：IELTS オーストラリア、ケンブリッジ大学英語検定機構が共同運営で保有する試験で、世界140ヵ国の1,000以上の会場で受験することができます。公益財団法人日本英語検定協会は、日本国内における実施運営及び広報活動をしています。

（引用元：http://www.eiken.or.jp/ielts/merit/）

IDP:IELTS Australia

International English Language Testing System(IELTS)

 

Cambridge Assessment English（ケンブリッジ大学英語検定機構）

ケンブリッジ英語検定 [C2 Proficiency, C1 Advanced, B2 First for Schools, B2 First, B1 Preliminary for Schools, B1 Preliminary, A2 Key for Schools, A2 Key]、

Cambridge Englishは、学習者が実生活のさまざまな状況でのコミュニケーションのために英語をどのように使うことができるかを評価できるように設計されています。
Cambridge English はすべて、言語能力評価の国際指標であるヨーロッパ共通参照枠 Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) に準拠しています。
世界中の20,000以上の大学、企業 (雇用者)、行政機関が、Cambridge English を認定しています。
Cambridge English の試験の多くが、 ビザや入学申請 のため次の国々で利用できます: 英国, オーストラリア, 米国およびカナダ。 IELTS (Cambridge English が提供) も英国ビザや入国申請に使うことができます。（引用元：http://www.cambridgeenglish.org/jp/why-cambridge-english/）

 

リンガスキル Linguaskill

リンガスキル（Linguaskill)について
ケンブリッジ大学英語検定機構が開発するマルチレベル・テストの一つ、ビジネス英語能力テストBULATS（ブラッツ）を基礎として開発されたテストです。
BULATSはビジネスパーソン向けのテストですが、リンガスキルは日常生活の中で身近なトピックが中心の一般英語（General English)の範囲での出題となります。
このように出題範囲が日常生活で遭遇する身近なトピックであること、レベルもA1未満から測定できるため、学生・社会人と広く活用いただける試験です。（対象：16歳以上の英語学習者）

リンガスキルは、教育機関や企業が個人やグループ別の英語力レベルを迅速にチェックできる便利なオンラインテストで、受検者の入学・卒業、採用・昇進に必要なすべての英語力を測定できます。
試験の管理運営も容易で、高いセキュリティーの担保があれば、試験会場や実施日時は柔軟に設定することが可能です。最先端の採点システムで、迅速かつ正確なテスト結果をお届けします。

（引用元：http://www.cambridgeenglish.org/jp/news/view/linguaskill-2018/）

 

参考

  1. 大学入試英語成績提供システムへの参加の申込のあった資格・検定試験一覧（大学入試センター　PDF)
  2. 大学入試英語成績提供システム参加要件　平 成 ２ ９ 年 １ １ 月 １日　（大学入試センター　PDF)

 

報道

  1. 民間試験活用に批判続々　「共通テスト英語」シンポジウム (毎日新聞2018年2月19日　東京朝刊) 民間試験の活用は、マークシート式のセンター試験で評価してきた英語の「読む・聞く」の二つに「話す・書く」を加えた４技能を測ることが目的。現在、活用の対象とする民間試験を決めるための審査が進められており、３月末に公表される。